关于开展20172018学年第二学期期中教学检查工作的通知

各学院:

教学检查是学校教学管理工作中的一项重要常规工作,为进一步强化过程监控,深入了解教学运行状况,推进重点工作,加强工作落实,根据我校教学基本规范要求,将于第1112周进行期中教学检查,现将有关事项通知如下:

一、检查内容

1.学院教学、管理的基本情况

检查各学院开学以来在教学、管理、考核等方面的基本情况。

2.2018年省师范生教学基本功大赛准备情况

检查各学院2018年省师范生教学基本功大赛准备情况,包括学院竞赛组织机构建立情况、选手选拔、辅导教师和辅导团队的确定、训练的组织安排等。

3.实践教学开展情况

包括学生见习实习工作安排及过程管理情况、校友邦管理平台使用情况、实验实训计划、学生实验实训报告、实验实训基地相关工作台帐等。

4. 教学档案建设情况

1)检查各学院教学档案室建设情况;

2)检查各类教学资料整理归档情况(见附件3:期中教学检查材料清单)。

二、检查方式

本次检查分学院自查和学校检查两种形式进行。以学院自查为主,在学院自查的基础上,届时学校将组织人员对学院进行检查。

(一)学院自查

1.梳理学院开学以来教学管理的总体情况;

2.梳理学院2018年省师范生教学基本功大赛准备情况;

3.组织学院内部听课评课活动,要求听课人员对课堂教学环节以及实践教学环节的教学秩序和教学质量进行检查,对授课教师在教学内容、教学方法和课堂教学组织管理等方面的情况进行评议,检查学生到课情况。

4.对实践教学进展情况进行自查,包括实验实训计划执行、实验实训室利用率、实践基地使用情况、学生技能训练情况、学生论文指导情况、学生见习实习相关工作情况等。

5.本院教学档案室建设及管理情况,教学档案整理规范情况

6.召开教师和学生座谈会,听取教师和学生对教学工作的意见和建议。原则上要求参加座谈会的教师人数不得低于本院教师总数的1/4,学生要考虑年级、专业情况,参会人数按平均每班3人随机抽取。

 (二)学校检查

1.随机听课,组织学校教学督导对各学院公共课、专业理论课、专业实践课、校选课等各类课程进行随机听课。

2.教学运行管理档案材料建设情况检查,对各学院部分教学运行管理档案材料进行重点检查(附件3中任选2-3项)

3.召开教师、学生座谈会,全面了解全校教师授课、学生学习情况。

三、时间安排

1.11周(515日~18日):学院自查;

2.12周(521日~25日):学校检查。

四、工作要求

   1.各学院要根据通知要求,认真制定工作计划,做好各项自查工作,要通过检查发现问题,并及时解决问题,达到总结阶段工作、明确教学基本规范、保证教学正常运行、逐步推进学期教学重点工作落实的目的。

2.为提高检查效率,各学院要选派专人配合学校检查组的工作,参与检查过程的材料提供、场所介绍、情况记录、现场拍照等工作。

3.检查结束后,各学院对本次教学检查及反馈情况进行全面总结,并于第13 周周五(61日)前将 “学院2017-2018学年第二学期期中教学检查总结”、 “教学基本状况调查表”、“学院教师/学生座谈会记录材料的纸质稿及电子档交教务处(纸质稿需加盖单位公章,电子档通过QQ传送给教务处蔡强老师)。

特此通知,请遵照执行。

    附件:

1. 教学基本状况调查表

2. 期中教学检查记录(教师/学生座谈会)

3. 期中教学检查材料清单

 

 教务处、督导室

                        二○一八年五月十五日

 

 

 附件1

         学院教学基本状况调查表

                               20172018学年第二学期

 

本学期教师情况

在编专任教师总数

 

外聘教师数

 

学院领导重视

教学情况

学院领导本学期已听课共    

本学期召开教学工作会议    次,重点内容是

 

教学文件的执行情况

 

教室、实验实训室管理情况

 

教学档案资料建设与管理情况

 

教风、学风建设 情况

 

建议

 

 

附件2

      期中教学检查记录(教师/学生座谈会)

 

                      学院                                   20172018学年第二学期

时间、地点

 

参加人员

 

主持人

 

记录人

 

 

 

 

 

 

     

 

附件3

连云港师范高等专科学校期中教学检查材料清单

   

   

备注

教学管理

学院教学管理规章制度

 

教学任务书、教学进度表、教学大纲、教案

 

教研室管理

教研室工作手册

 

课务管理

课表

 

调(停)课申请单(含补课情况)

 

考务管理

学期期末考试试卷及补考试卷

 

大学英语、计算机等级考试、普通话水平测试及书法等级考试通过情况(毕业班)

 

学籍管理

学生花名册

 

学籍异动情况

 

实验教学

实验运行台账

 

学生实验报告等材料

 

实验教学管理规章制度

 

实习实践

实习计划、实习学生和指导老师(带队教师)名单、实习总结

 

实习成绩单、教案、实习工作小结及相关材料

 

毕业论文(设计)

本科学生毕业论文(设计)

 

专科学生毕业论文(设计)

 

教学质量监控

教学情况座谈会记录(含教师、学生)

 

各类人员的听课记录

 

教学研究与教学改革

学院特色与亮点工作相关材料

 


upload/FCKeditor/2018-05/15151357.doc

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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