各学院：

微专业教育是高校主动对接新技术、新业态、新模式、新产业发展需求的重要举措，我校在总结“新媒体营销”“影视创意与新媒体传播”两个微专业建设经验的基础上，2025-2026学年春学期，共开设“人工智能”“数字文旅”“数字化创业管理”“舞蹈表演与教学”等6个微专业，共有220名学生报名参与学习。各微专业项目严格秉持“规模小而精、迭代快而活”的建设理念，科学设置5-6门核心课程，采用“线下主导、线上融合”的灵活教学形态，着力构建跨学科、跨专业的人才培养新生态。为进一步提升我校微专业建设水平，助力学生职业能力提升，提高学生创业就业能力，本周业务学习内容安排如下。

1.《微专业建设的动力机制与可持续发展路径》

2.《微专业建设赋能大学生高质量就业的内在逻辑与推进策略》

3.《数智时代高校微专业的内涵特征、建设机制与推进路径》

4.《“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向》

附件1.微专业建设的动力机制与可持续发展路径.pdf

附件2.微专业建设赋能大学生高质量就业的内在逻辑与推进策略.pdf

附件4.“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向.pdf

附件3.数智时代高校微专业的内涵特征、建设机制与推进路径.pdf

 教务处        

2026年4月27日